天津市天博讯科科技发展有限公司是一家集应用软件开发、网络系统集成、安全整体解决方案、云计算数据中心建设与大数据应用、移动应用、运维及建筑智能化等于一体的综合性信息化服务高科技企业。

发展人工智能教学需要独特的课程体系，对于中国大力建设人工智能学科的高校来说，除了教材，教学实验室的场地等一些硬件配套设施还未跟上，缺乏交叉性师资，这些都成为学科发展的掣肘。

2008年IBM 在《智慧地球: 下一代领导议程》( A Smarter Planet: the Next Leadership Agenda) (Palmisano，2008) 中提出“智慧地球”概念：“借助新一代信息技术( 如传感技术、物联网技术、移动通讯技术、大数据分析、3D 打印等) 的强力支持，让地球上所有东西实现被感知化、互联化和智能化( Instrumented，interconnected and infused with intelligence)。在新一代技术的支持下，布满技术“神经”的世界将变得更小、更平、更开放、更智能。”

教育教学的核心是老师对学生的关爱，如果能把学生和孩子当做一个完整的人去看待，而不是把他变成机器，那么一定可以产生变化。此外，从整个社会来看，它的特征中还涉及到公平与和谐。从境界上来看，智慧学习环境传递教育智慧，新型教学模式启迪学生智慧，现代教育制度孕育人类智慧。但这三个境界还是不够的，还有一些技术的问题留待po解。

智慧学习环境的主要功能是传递教育系统的“智慧”；其次，在新型教学模式下，学生的差异和多样性特征得到尊重，从而促进学生轻松、投入和有效地学习，其核心是启迪学生的“智慧”；zui后，应用大数据来分析和动态模拟学校布局、教育财政、就业渠道、招生选拔等教育子系统及其关系的演变过程，为国家教育制度、学校管理制度及教学制度提供改革方案和决策依据，全方面创新人才培养制度，同时促进和管理区域之间、城乡之间和校际之间的教育公平，其根本目的是形成现代教育制度，以孕育人类“智慧”。

智慧教育建设的核心是构建智慧校园和智慧教室，使之在信息暴炸时代更好地服务于课内外的教学，互动教学是智慧教育建设的中心内容，教学相长，大幅提升达成教学目标的效率。从全球范围来看，跨越校园篱笆的在线教育发展迅猛，人生所需要的80%以上知识将来自走出校园之后的再教育，投资巨大的智慧教育体系如何应对未来的挑战？这是值得进一步探讨的重大课题。

智慧教育利用“智慧城市”无处不在的网络和移动信息化应用，融合创新的网络科研、透明的校务管理、丰富多彩的校园文化，打造了一个安全、环保、的和谐校园。通过一卡通应用，实现平安短信、家校互动、亲情通话等功能，为平安校园建设提供有力的保障，为广大家长提供及时了解孩子在校情况的良好通道，为教师建立促进家校和谐互动的桥梁，推动广大中小学的德育建设。